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		<title>Gestión y Organización de Archivos (13 de septiembre al 13 de diciembre de 2010)</title>
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		<pubDate>Wed, 28 Jul 2010 09:00:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>docuweb</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Biblosfera]]></category>
		<category><![CDATA[Cursos]]></category>

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		<description><![CDATA[<!-- google_ad_section_start --><p><B>Organiza</b>: Archivalia / Asociación de Amigos del Archivo Histórico Diocesano de Jaén<br />
<B>Participa</b>: Lucía Latorre Cano / Gema Cobo Hervás / Salomé Lendínez Ramírez / Marina Sánchez Ortega (Archiveras y socias fundadoras de la empresa Archivalia)</p>
<!-- google_ad_section_end --><p><a href="http://docuweb.es/content/gestion-organizacion-archivos-13-septiembre-13-diciembre-2010" target="_blank">leer más</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<!-- google_ad_section_start --><p><B>Organiza</b>: Archivalia / Asociación de Amigos del Archivo Histórico Diocesano de Jaén<br />
<B>Participa</b>: Lucía Latorre Cano / Gema Cobo Hervás / Salomé Lendínez Ramírez / Marina Sánchez Ortega (Archiveras y socias fundadoras de la empresa Archivalia)</p>
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		<title>El bibliotecario embebido</title>
		<link>http://bibliotecarios2-0.blogspot.com/2010/07/el-bibliotecario-embebido.html</link>
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		<pubDate>Wed, 28 Jul 2010 01:53:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>NievesGlez</dc:creator>
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		<category><![CDATA[bibliotecas_universitarias]]></category>
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		<description><![CDATA[<div style="text-align: justify">La idea de biblioteca embebida (término que he tenido que defender en más de una ocasión), es una de las que más suena en estos últimos años.<br /><span class="comment-institution">En el Fesabid de 2007, presenté el póster "<a href="http://www.slideshare.net/nievesglez/la-biblioteca-embebida-en-la-plataforma-virtual">La biblioteca embebida en la plataforma virtual</a>", con el objetivo de mostrar las posibilidades que tenían las plataformas docentes para la integración de los productos y servicios bibliotecarios. La biblioteca de esta forma quedaba integrada en la docencia virtual y ofrecía su servicio allá donde se la necesitaba. </span><br /><span class="comment-institution">El servicio de referencia es otro de los que más se asocia a la integración directa del servicio con su entorno, y en este sentido surge el "<a href="http://getonthebuswyoming.wordpress.com/roving-reference/">roving reference</a>" o referencia ambulante, que sale de los límites físicos de la biblioteca para integrarse en los espacios en los los usuarios están: cafeterías, salas de estudio, campus y pasillos de las facultades y escuelas universitarias. Un ejemplo es el de Arizona State University</span>, y <a href="http://www.west.asu.edu/icdeg/If_the_Mountain.pdf">aquí podéis ver un documento</a> con los trucos y recomendaciones que hacen a sus referencistas.<br />Un paso más en el proceso de inserción de la biblioteca en el espacio de los usuarios, es el representado por la biblioteca Welch Medical de la Universidad  Johns Hopkins que, desde hace dos años tiene implantado un modelo de<a href="http://www.insidehighered.com/news/2010/06/09/hopkins"> biblioteca distribuida</a>. El objetivo que persigue es el de estar en cualquier parte y no en una sola ubicación, un modelo que con la preminencia de los documentos electronicos o de los ebooks, se hace cada vez más necesaria.<br />"Mientras más embebido esté el personal de bibliotecas en la vida académica de los profesores y estudiantes a los que sirve, más valor y relevancia tendrán en un mundo en el que la biblioteca continua migrando a un entorno web"<br />En opinión de esta biblioteca, “We don’t really need to have a central service point anymore,” “By 2012 we do expect to be out of the building.” El edificio físico de la biblioteca ha sido desmantelado, las colecciones bibliográficas se han reciclado y enviado a puntos de almacenamiento exteriores y existe un ágil sistema de suministro de documentos impresos.<br />La biblioteca aparece de esta forma distribuida no solo porque se puede acceder a sus colecciones desde cualquier parte dentro y fuera del campus, sino tambien porque sus bibliotecarios se encuentran integrados en los departamentos, y no trabajan en un edificio central (en este <a href="http://www.welch.jhu.edu/liaison/about_liaison.html">enlace</a> aparece su programa de integracion). Entre las funciones de estos "informantes" (“informationists", término que prefieren al de bibliotecario por las connotaciones que pudiera conllevar) se encuentran las siguientes: "As your informationists, we’ll be much better positioned to offer  on-the-spot instruction/consultation and searching, create digital  portals for you, develop Web 2.0 forums on your departmental sites,  participate on systematic review teams, and collaborate on your projects  as they evolve".<br />La idea que persiguen es que no solo los recursos estén cuando se les necesite, en cualquier lugar, sino que tambien puedan tener un experto en información en su mismo sitio de trabajo.<br />Trabajar codo con codo con los investigadores, los profesores, los alumnos, permite al bibliotecario conocer de primera mano sus necesidades, comprenderlos mejor: “You don’t know until you get into their environment what they need and how they work.”  Trabajar con ellos permite por ejemplo modificar y mejorar los portales web temáticos de la biblioteca según las necesidades y hábitos de los investigadores que los usan.<br />Una biblioteca especializada debe flexibilizarse para satisfacer las necesidades de ese campo del conocimiento. En este caso hablamos de una biblioteca del área de la salud, con un uso mayoritario de las colecciones electrónicas, lo que facilita este modelo de biblioteca sin edificio. Qizás para el caso de otras disciplinas, este modelo no sea hoy por hoy el recomendable ya que sus necesidades en relación a la biblioteca sean distintas.<br />Otras bibliotecas universitarias ya iniciaron este mismo modelo (The College Librarian program at Virginia Tech and the Field Librarian Program at University of Michigan), y otras están en vias de implantación, como Purdue University.<br />Me pregunto si este modelo se entendería en el entorno de las bibliotecas universitarias españolas...<br /><br /><br /><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34478655-8146431857939320496?l=bibliotecarios2-0.blogspot.com' alt='' /></div>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div style="text-align: justify;">La idea de biblioteca embebida (término que he tenido que defender en más de una ocasión), es una de las que más suena en estos últimos años.<br /><span class="comment-institution">En el Fesabid de 2007, presenté el póster "<a href="http://www.slideshare.net/nievesglez/la-biblioteca-embebida-en-la-plataforma-virtual">La biblioteca embebida en la plataforma virtual</a>", con el objetivo de mostrar las posibilidades que tenían las plataformas docentes para la integración de los productos y servicios bibliotecarios. La biblioteca de esta forma quedaba integrada en la docencia virtual y ofrecía su servicio allá donde se la necesitaba. </span><br /><span class="comment-institution">El servicio de referencia es otro de los que más se asocia a la integración directa del servicio con su entorno, y en este sentido surge el "<a href="http://getonthebuswyoming.wordpress.com/roving-reference/">roving reference</a>" o referencia ambulante, que sale de los límites físicos de la biblioteca para integrarse en los espacios en los los usuarios están: cafeterías, salas de estudio, campus y pasillos de las facultades y escuelas universitarias. Un ejemplo es el de Arizona State University</span>, y <a href="http://www.west.asu.edu/icdeg/If_the_Mountain.pdf">aquí podéis ver un documento</a> con los trucos y recomendaciones que hacen a sus referencistas.<br />Un paso más en el proceso de inserción de la biblioteca en el espacio de los usuarios, es el representado por la biblioteca Welch Medical de la Universidad  Johns Hopkins que, desde hace dos años tiene implantado un modelo de<a href="http://www.insidehighered.com/news/2010/06/09/hopkins"> biblioteca distribuida</a>. El objetivo que persigue es el de estar en cualquier parte y no en una sola ubicación, un modelo que con la preminencia de los documentos electronicos o de los ebooks, se hace cada vez más necesaria.<br />"Mientras más embebido esté el personal de bibliotecas en la vida académica de los profesores y estudiantes a los que sirve, más valor y relevancia tendrán en un mundo en el que la biblioteca continua migrando a un entorno web"<br />En opinión de esta biblioteca, “We don’t really need to have a central service point anymore,” “By 2012 we do expect to be out of the building.” El edificio físico de la biblioteca ha sido desmantelado, las colecciones bibliográficas se han reciclado y enviado a puntos de almacenamiento exteriores y existe un ágil sistema de suministro de documentos impresos.<br />La biblioteca aparece de esta forma distribuida no solo porque se puede acceder a sus colecciones desde cualquier parte dentro y fuera del campus, sino tambien porque sus bibliotecarios se encuentran integrados en los departamentos, y no trabajan en un edificio central (en este <a href="http://www.welch.jhu.edu/liaison/about_liaison.html">enlace</a> aparece su programa de integracion). Entre las funciones de estos "informantes" (“informationists", término que prefieren al de bibliotecario por las connotaciones que pudiera conllevar) se encuentran las siguientes: "As your informationists, we’ll be much better positioned to offer  on-the-spot instruction/consultation and searching, create digital  portals for you, develop Web 2.0 forums on your departmental sites,  participate on systematic review teams, and collaborate on your projects  as they evolve".<br />La idea que persiguen es que no solo los recursos estén cuando se les necesite, en cualquier lugar, sino que tambien puedan tener un experto en información en su mismo sitio de trabajo.<br />Trabajar codo con codo con los investigadores, los profesores, los alumnos, permite al bibliotecario conocer de primera mano sus necesidades, comprenderlos mejor: “You don’t know until you get into their environment what they need and how they work.”  Trabajar con ellos permite por ejemplo modificar y mejorar los portales web temáticos de la biblioteca según las necesidades y hábitos de los investigadores que los usan.<br />Una biblioteca especializada debe flexibilizarse para satisfacer las necesidades de ese campo del conocimiento. En este caso hablamos de una biblioteca del área de la salud, con un uso mayoritario de las colecciones electrónicas, lo que facilita este modelo de biblioteca sin edificio. Qizás para el caso de otras disciplinas, este modelo no sea hoy por hoy el recomendable ya que sus necesidades en relación a la biblioteca sean distintas.<br />Otras bibliotecas universitarias ya iniciaron este mismo modelo (The College Librarian program at Virginia Tech and the Field Librarian Program at University of Michigan), y otras están en vias de implantación, como Purdue University.<br />Me pregunto si este modelo se entendería en el entorno de las bibliotecas universitarias españolas...<br /><br /><br /><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34478655-8146431857939320496?l=bibliotecarios2-0.blogspot.com' alt='' /></div>]]></content:encoded>
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		<title>Recall (Madrid)</title>
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		<pubDate>Tue, 27 Jul 2010 21:09:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>docuweb</dc:creator>
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		<guid isPermaLink="false">1906 at http://docuweb.es</guid>
		<description><![CDATA[<!-- google_ad_section_start --><p><B>Oferta de trabajo:</b> Jefe de Equipo de Proyecto Documental<br />
<B>Número de plazas:</b> 2<br />
<B>Fecha de la oferta:</b> 27-07-2010<br />
<B>Fuente:</b> <A HREF="http://www.docuweb.es" target="_blank">Docuweb</a> </p>
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<B>Número de plazas:</b> 2<br />
<B>Fecha de la oferta:</b> 27-07-2010<br />
<B>Fuente:</b> <A HREF="http://www.docuweb.es" >Docuweb</a> </p>
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		<title>Centro de Documentación e Investigación de la Música en Cantabria (Santander)</title>
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		<pubDate>Tue, 27 Jul 2010 21:02:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>docuweb</dc:creator>
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		<guid isPermaLink="false">1905 at http://docuweb.es</guid>
		<description><![CDATA[<!-- google_ad_section_start --><p><B>Oferta de trabajo:</b> Documentalista<br />
<B>Fecha de la oferta:</b> 27-07-2010<br />
<B>Fuente:</b> <A HREF="http://www.rediris.es/list/info/iwetel.html" target="_blank">Iwetel</a><br />
<B>Funciones:</b> Introducción de los metadatos asociados en la aplicación (Dublin Core, MODS, MADS). Gestión de la documentación interna del proyecto y apoyo a equipo de trabajo externo </p>
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<B>Fecha de la oferta:</b> 27-07-2010<br />
<B>Fuente:</b> <A HREF="http://www.rediris.es/list/info/iwetel.html" >Iwetel</a><br />
<B>Funciones:</b> Introducción de los metadatos asociados en la aplicación (Dublin Core, MODS, MADS). Gestión de la documentación interna del proyecto y apoyo a equipo de trabajo externo </p>
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		</item>
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		<title>Ayuntamiento de Coslada (Madrid)</title>
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		<pubDate>Sun, 25 Jul 2010 20:48:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>docuweb</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Oposiciones]]></category>

		<guid isPermaLink="false">1904 at http://docuweb.es</guid>
		<description><![CDATA[<!-- google_ad_section_start --><p><B>Oferta de trabajo:</b> Auxiliar de Biblioteca (Concurso - Oposición)<br />
<B>Número de plazas:</b> 2<br />
<B>Fuente:</b> <A HREF="http://boe.es/g/es/bases_datos/webBoe.php" target="_blank">BOE</a><br />
<B>Convocatoria:</b> Boletín Oficial del Estado de 24-07-2010<br />
<B>Requisitos:</b> Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o equivalente<br />
<B>Plazo de entrega:</b> 13-08-2010</p>
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			<content:encoded><![CDATA[<!-- google_ad_section_start --><p><B>Oferta de trabajo:</b> Auxiliar de Biblioteca (Concurso - Oposición)<br />
<B>Número de plazas:</b> 2<br />
<B>Fuente:</b> <A HREF="http://boe.es/g/es/bases_datos/webBoe.php" >BOE</a><br />
<B>Convocatoria:</b> Boletín Oficial del Estado de 24-07-2010<br />
<B>Requisitos:</b> Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o equivalente<br />
<B>Plazo de entrega:</b> 13-08-2010</p>
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		</item>
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		<title>Adjudicación Definitiva &#8211; Líber Distribuciones Educativas</title>
		<link>http://docuweb.es/content/adjudicacion-definitiva-liber-distribuciones-educativas</link>
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		<pubDate>Sun, 25 Jul 2010 20:41:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>docuweb</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Concursos Públicos]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>

		<guid isPermaLink="false">1903 at http://docuweb.es</guid>
		<description><![CDATA[<!-- google_ad_section_start --><p><B>Anuncio:</b> Anuncio de la Diputación Provincial de Badajoz por el que se adjudica la contratación de la Gestión Global de Actuaciones Bibliotecarias<br />
<B>Convocatoria:</b> <A HREF="http://www.boe.es/aeboe/consultas/bases_datos/doc.php?id=BOE-B-2010-25832" target="_blank">Boletín Oficial del Estado de 20-07-2010</a><br />
<B>Importe o canon de adjudicación:</b> 344.278 euros<br />
<B>Web:</b> <A HREF="http://www.libersl.es" target="_blank">www.libersl.es</a></p>
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			<content:encoded><![CDATA[<!-- google_ad_section_start --><p><B>Anuncio:</b> Anuncio de la Diputación Provincial de Badajoz por el que se adjudica la contratación de la Gestión Global de Actuaciones Bibliotecarias<br />
<B>Convocatoria:</b> <A HREF="http://www.boe.es/aeboe/consultas/bases_datos/doc.php?id=BOE-B-2010-25832" >Boletín Oficial del Estado de 20-07-2010</a><br />
<B>Importe o canon de adjudicación:</b> 344.278 euros<br />
<B>Web:</b> <A HREF="http://www.libersl.es" >www.libersl.es</a></p>
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		</item>
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		<title>Iron Mountain (Barcelona)</title>
		<link>http://docuweb.es/content/iron-mountain-barcelona</link>
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		<pubDate>Thu, 22 Jul 2010 20:30:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>docuweb</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Infojobs]]></category>
		<category><![CDATA[Ofertas de Trabajo]]></category>

		<guid isPermaLink="false">1902 at http://docuweb.es</guid>
		<description><![CDATA[<!-- google_ad_section_start --><p><B>Oferta de trabajo:</b> Auxiliar de Archivo<br />
<B>Número de plazas:</b> 2<br />
<B>Fecha de la oferta:</b> 22-07-2010<br />
<B>Fuente:</b> <A HREF="http://www.infojobs.net/barcelona/auxiliar-archivo/of-i7cf7f527ad47238f7e83ff4bc70327" target="_blank">Infojobs</a><br />
<B>Funciones:</b> Tareas generales de archivado, expurgo de documentación, grabación de datos, etc., en un hospital</p>
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			<content:encoded><![CDATA[<!-- google_ad_section_start --><p><B>Oferta de trabajo:</b> Auxiliar de Archivo<br />
<B>Número de plazas:</b> 2<br />
<B>Fecha de la oferta:</b> 22-07-2010<br />
<B>Fuente:</b> <A HREF="http://www.infojobs.net/barcelona/auxiliar-archivo/of-i7cf7f527ad47238f7e83ff4bc70327" >Infojobs</a><br />
<B>Funciones:</b> Tareas generales de archivado, expurgo de documentación, grabación de datos, etc., en un hospital</p>
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		</item>
		<item>
		<title>¡Que no cunda el pánico! El servidor está caído</title>
		<link>http://www.documentalistaenredado.net/927/que-no-cunda-el-panico-el-servidor-esta-caido/</link>
		<comments>http://www.documentalistaenredado.net/927/que-no-cunda-el-panico-el-servidor-esta-caido/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 22 Jul 2010 20:09:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marcos Ros-Martín</dc:creator>
				<category><![CDATA[Bibliotecas]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>
		<category><![CDATA[Add new tag]]></category>
		<category><![CDATA[Alojamiento Web]]></category>
		<category><![CDATA[Biblosfera]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.documentalistaenredado.net/?p=927</guid>
		<description><![CDATA[Toda persona que gestiona un sitio web se ha enfrentado a la situación, que invariablemente de la empresa con la que tiene contratado el servicio de alojamiento más tarde o temprano se da, de introducir la dirección URL de su dominio, darle al “Intro” y que no pase nada. Bueno, sí, que el navegador de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Toda persona que gestiona un sitio web se ha enfrentado a la situación, que invariablemente de la empresa con la que tiene contratado el servicio de alojamiento más tarde o temprano se da, de introducir la dirección URL de su dominio, darle al “Intro” y que no pase nada. Bueno, sí, que el navegador de un error tipo “El sitio web es inalcanzable”. Es entonces cuando dependiendo de si el sitio web se encuentra alojado en un servidor compartido o dedicado, al administrador de la web le entra la preocupación o simplemente piensa para sí mismo “Ya pasará”.</p>
<p style="text-align: justify;">En el primer caso, si es compartido, en general, se trata de webs con bajo tráfico y es bastante frecuente que se dé la situación de encontrarse el servidor caído. Si el servidor es dedicado, es bastante probable que la página web soporte bastante tráfico y se desee que la web se encuentre disponible las 24 horas del día. En realidad, miento, esto es cierto a medias. Todos los administradores se ponen nerviosos, aunque algunos lo llevan mejor que otros, mientras un frío pensamiento atraviesa sus mentes: ¿Qué estará pasando en aquellos ordenadores remotos que no sirven las páginas web?</p>
<p style="text-align: justify;">En ocasiones, ese “corte” en el servicio se trata de que un servidor ha dejado de funcionar por la razón que sea. En otras, es  nuestro proveedor de acceso el que decide suspender nuestra cuenta debido a que hemos sobrepasado la cantidad de datos que habíamos contratado. Este último caso es el más descorazonador de todos porque demasiado frecuentemente la suspensión de cuentas suceden sin previo aviso. Así, la suspensión te deja un tanto desamparado e intentando entender qué sucede, hasta que abres tu cuenta de correo electrónico y allí tienes el mensaje explicativo, aunque no te den otra opción a pagar más y contratar una tarifa superior.</p>
<p style="text-align: justify;">Es entonces cuando el administrador debe tomar una decisión, mientras recibe algún correo de los visitantes habituales de su sitio web preguntándole o avisándole de que aquello no funciona. El administrador no dispone de muchas alternativa, salvo buscar otra opción más económica en otro proveedor (con el esfuerzo de migración que esto supone), pagar una tarifa superior mediante sus recursos propios económicos al alojamiento que lo ha suspendido o confiar que los fieles le ayuden a salir del atolladero y poder afrontar el pago (No sería la primera vez que sucede).</p>
<p style="text-align: justify;">Sin embargo, no hay nada peor para la reputación de un sitio web que un visitante se encuentre constantemente con el servidor inactivo y la información que necesita sin poder ser recuperable. Si hablamos de un sitio web de referencia la coyuntura se torna en dramática, y si ya damos el siguiente paso y nos referimos a una web profesional que se financia a través de su publicidad contextual, afiliaciones y patrocinios, ya es insostenible.</p>
<p style="text-align: justify;">Lo peor de todo es que esta realidad es obviada y, en más de una ocasión, en sitios webs donde jamás debería suceder. De hecho, en diversas ocasiones, he intentado acceder a un sitio web de un medio de comunicación que ante los picos de tráfico que suceden entre las 8 y las 10 a.m. se encuentra colapsada y sin poder gestionar tal cantidad de tráfico&#8230; Y esto sucede durante los últimos meses. Pero esto no es lo peor que me he encontrado, en ocasiones, visitándola a las 9:15 a.m. continuaba sirviendo los contenidos del día anterior, cuando la franja de mayor actividad de los medios es precisamente a esa hora. En ese sitio web, obviamente, parece no cundir el pánico.</p>
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</p><hr />
<p><small>Publicado por <a href="http://www.documentalistaenredado.net">Marcos Ros-Martín</a><br/>
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		<title>Biblioteca de Medi Ambient del Centre de Formació del Laberint d’Horta (Barcelona)</title>
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		<pubDate>Wed, 21 Jul 2010 09:21:24 +0000</pubDate>
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		<title>Lanbide (Donostia–San Sebastián)</title>
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		<pubDate>Tue, 20 Jul 2010 20:52:40 +0000</pubDate>
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